Když téměř šedesát lidí hledá společný směr

Je možné vytvořit strategii školy společně s téměř šedesáti pedagogy tak, aby nebyla jen dokumentem vedení, ale aby se s ní lidé ve škole skutečně ztotožnili?

Právě s touto otázkou jsme na jaře 2026 začínali spolupráci se ZŠ Komenského II ve Zlíně.

Od začátku bylo jasné, že strategii nechceme vytvořit „od stolu“. Chtěli jsme dát prostor lidem, kteří školu každý den tvoří, a společně hledat odpověď na otázku: Jakou školou jsme dnes a jakou školou chceme být v dalších letech?

První ze tří workshopů jsme strávili mimo školu, v příjemném prostředí Trnavy. A právě změna prostředí nám pomohla na chvíli vystoupit z každodenního provozu a podívat se na školu z jiné perspektivy.

Na začátku byla u části pedagogů cítit přirozená nejistota. Co nás čeká? K čemu to celé bude? A bude mít náš názor skutečně nějaký význam? Velmi rychle ale pochopili, že nepřicházím s hotovými odpověďmi a že strategii budou tvořit oni sami.

S každým dalším setkáním byli pedagogové otevřenější. Sdíleli své zkušenosti a nápady, ale dokázali také velmi konkrétně a někdy kriticky pojmenovat to, co ve škole nefunguje nebo co by potřebovalo změnu.

A právě v tom pro mě byla jedna z největších hodnot celé spolupráce. Když šedesát lidí hledá jeden společný směr.

Velmi si přitom vážím přístupu vedení školy. Dokázalo naslouchat. Nejen tomu příjemnému, ale také kritickým postřehům, potřebám pedagogů a oblastem, ve kterých sami zaměstnanci viděli prostor ke změně. A především jsem věděla, že vedení školy má chuť s těmito podněty dál pracovat.

To nejcennější podle mě není několik desítek stran textu. Je to prostor, který při jejich tvorbě vznikl.

Čas zastavit se. Mluvit spolu. Říct svůj názor. Slyšet názory kolegů. Pojmenovat silné stránky školy i věci, které je potřeba změnit. A především zažít, že můj hlas může být vyslyšen.

Pro vedení školy má takto vytvořená strategie obrovskou hodnotu. Nestojí totiž jen na představě několika lidí. Vychází ze zkušeností celého pedagogického týmu a může se stát skutečným základem pro další rozhodování a rozvoj školy.

Vytvářejí ji lidé, kteří jsou ochotni spolu mluvit, naslouchat si a převzít svůj díl odpovědnosti za to, kam jejich škola směřuje.

A za to patří velké poděkování vedení ZŠ Komenského II, které se rozhodlo tento prostor svým lidem dát, i všem pedagogům, kteří do společné práce postupně vstoupili s otevřeností a důvěrou.

Protože bez nich by strategie školy nevznikla. A bez nich by ani nemohla skutečně žít.